¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?No se puede trivializar el aprendizaje de nuestros alumnos, ya que este representa la base fundamental para el desarrollo de su vida en cualquier ámbito, ya sea personal, profesional, social, cultural, etc, por lo que sería absurdo medir su aprendizaje con unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera, pues su aprendizaje no se reduce tan solo a que hayan memorizado o aprendido contenidos, datos, fechas, etc, sino que este aprendizaje va más allá hasta el grado de transformar su propia vida, por lo que nuestra labor como facilitadores se vuelve cada día más compleja.
Lo anterior nos obliga como docentes no solo a reorientar nuestra práctica educativa, sino que además nos motiva a continuar en nuestro aprendizaje, el cual está sustentado en la búsqueda de técnicas y herramientas que faciliten y propicien al aprendizaje significativo, colaborativo y situado.
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